Uzmanlar uyardı: Okullarda şiddetin kaynağı güvenlik zafiyeti değil, aidiyet krizi

Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'da eğitim kurumlarını hedef alan silahlı saldırılar, Türkiye'de okul güvenliği tartışmalarını yeniden alevlendirdi. İstanbul Arel Üniversitesi’nden Uzman Psikolog Yeliz Arda, yaşanan olayların sadece fiziksel güvenlik önlemleriyle çözülemeyecek kadar derin psikolojik ve toplumsal kökenleri olduğunu belirtti. Arda’ya göre, saldırganların eylemleri bir güvenlik zafiyetinden ziyade; aidiyet duygusunun yitimi, dijital dünyanın şiddeti romantize etmesi ve tedavi edilmemiş psikolojik rahatsızlıkların bir bileşkesi olarak ortaya çıkıyor.

'AİDİYET EKSİKLİĞİ ŞİDDETİ BESLİYOR'

Şiddetin öğrenilen bir davranış olduğunu vurgulayan Yeliz Arda, modern çağın getirdiği yalnızlaşmanın gençleri savunmasız bıraktığını ifade etti. Ailesinden veya okul çevresinden beklediği duygusal desteği bulamayan bireylerin kendilerini hiçbir yere ait hissetmediğini belirten Arda, bu boşluğun radikal düşünceler veya şiddet odaklı alt kültürlerle dolduğuna dikkat çekti. Arda, "Hiçbir çocuk ve genç yaşamadığı, tanık olmadığı şiddeti bir başkasına uygulamaz. Güç gösterisi onlar için var olduklarını kanıtlamanın ve fark edilmenin bir aracı haline geliyor" diyerek duygusal bağın önemine işaret etti.

'GENİŞLETİLMİŞ İNTİHAR'

Arda saldırganlık nedenlerinin sadece dijital dünya ile sınırlı olmadığını; antisosyal kişilik bozuklukları, bipolar bozukluk ve ağır anksiyete gibi klinik durumların da süreci tetikleyebileceğini ekledi. Uzman Psikolog, birçok saldırganın temelinde derin bir umutsuzluk yattığını ve eylemlerinin aslında bir tür "genişletilmiş intihar" olduğunu, bu durumun ancak ilaç ve psikoterapi ile tedavi edilebileceğini ifade etti.

Olayların önlenmesinde "erken uyarı sinyallerinin" hayati önem taşıdığını hatırlatan Arda; ani davranış değişiklikleri, sosyal geri çekilme, öfke patlamaları ve silahlara duyulan aşırı ilginin ciddiye alınması gerektiğini vurguladı. Çözümün akademik başarıdan ziyade "psikolojik risk profiline" göre yönetilen bir okul yapısı olduğunu belirten Arda, rehberlik servislerinin daha aktif hale getirilmesi gerektiğini söyledi. Ailelerin çocuklarıyla yalnızca başarıyı değil, duyguları konuşması gerektiğini belirten uzman, ruh sağlığı yatırımlarının toplumsal bir zorunluluk olduğunun altını çizdi.